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不对 ，校园欺凌的原因比较复杂 ，主要有以下几方面原因:
1. 教育惩戒功能丧失后的放纵
自从老师不能体罚学生之后，便没有其他东西约束这些学生，校园欺凌不只是欺负性格软弱的学生 ，甚至有的老师都会被学生打 。
2. 《未成年人保护法》对未成年学生的过度保护
年龄不够不用负刑事责任 ，是校园暴力事件频发的原因之一 。期待法律更加完善，不要再包庇这些不良少年
3. 教育问题
教育确实 ，欺凌同学的学生不懂得尊重他人的人格和生命。被欺凌的同学也不知道反抗 ，甚至不敢告诉父母和老师，这点才是最可怕的
校园暴力有时都不需要明确的理由 。归根结底地说：看你不顺眼 。
我们又不是水和空气 ，能让所有生物都顺眼？仙人掌浇水太多还会烂呢 ，蘑菇在干木头上也长不出来吧。
具体的理由：冬天鼻子总是脏兮兮，不跟你玩还笑话你（她父母是农民工 ，为生计总有照顾不周）；因为胖有点早熟 ，班里第一个来月经，笑话你；觉得你说话声音太嗲 ，贱 ，孤立你；你成绩好又听话，老师太喜欢你，所以我要欺负你；你没听我的 ，跟着我一起欺负我要欺负的人 ，下一个被欺负的就是你……
讲理吗，讲理吗 ，讲理吗？你在街上看到一个不顺眼的人你会冲到这个人身边嘲笑一番或者打两拳再接着走路吗？估计会被打得找不到北吧。
被暴力的原因有千条万条 ，而实施暴力的原因归根结底只有一条：征服和胜利 。或者是人的动物性，小猫咪也会攻击人 ，鱼儿亲亲不是在恋爱而是在打架 。人性中的不堪 ，但之所以不堪，也是人类经过千万年繁衍生息形成的道德准则。太多理性和原则是在暴虐及其后果中产生的了 。其实我至今都蛮困惑 ，理解不了尼采所说的强者逻辑和弱者逻辑 。
被暴力者的个性特征即便放到成年人的世界里可能也是不利于社交的 ，他们的社交能力没那么强，情商不够高 ，甚至无法吸引和收服人心 ，但不意味着他们能力差，甚至可能更突出，是隐藏了锋芒的 ，内秀。
他们可能有问题 ，但不一定有错 。恰恰因为问题不是错，才导致这个问题难以有效解决 。虽然这个问题越来越受关注 ，但在很多地方依然得不到重视 ，至今的专家，学校 ，家长即便认真思考这个问题都想不到特别好的解决办法。因为 ，无论是否使用了武力，校园暴力的受害者被踩踏的都是灵魂 ，随着时间的推移 ，可能尘封了，可能看淡了 ，放下了 ，但永远不可能忘记，不可能原谅 。因为影响一直都在，伴随着曾经的孩子接触社会的深入 ，影响会更加突显 。
我也被校园暴力过 ，这么多年我一年不知道要回忆多少遍当年的种种，感觉自己特别包子 ，遇到的人也真是恶心。我是不合群 ，因为我看不惯你们欺负别人，我不参与；我成绩好 ，老师总用我的卷子讲 ，招人恨，那我应该交个白卷让你们开心一下呗；老师喜欢我觉得我听话想让我当中队长 ，一贯仗着自己是别的老师的孩子而一直当班长的人不干了 。所以当老师的也要有脑子 ，听话的学生可以护着，但轻易不能推其出头 。
看过**少年的你之后 ，我觉得自己当初实在太善良 ，连一怒之下推她下楼的念头都不曾有。十几年过去了，我依旧善良，但我话永远只说半分 ，坚决不串闲话 ，别人告诉我的闲话也在我这里终止，真正的闲话我也鲜少知道 ，我不想我让别人因为我的什么言语而多想 ，或者触动了其内心我所不知的逆鳞和痛苦。
我学了师范 。实习的时候，班里的一个男孩子因为老实 ，不合群受到别的男生欺负 。别人都淘气 ，就他不淘，反而成了异类 ，没有被打 ，是被嘲笑和戏弄。他眼睛红红的冲到我的办公室，其实当时我也很无措 ，很生气 ，我已经不记得我具体说了什么了，只记得在一次上课之前，我问他们为什么要那么对他 ，有没有集体意识 ，再变本加厉下去就不配为人了 。有学生一听我上升到不配为人的高度脸变得很臭，但也没有人敢反驳我 。可见 ，还是想做个人的。那请好好做个人吧 。
其实我不知道要怎么处理才好 ，我只是实习生，我跟班主任沟通过 ，他也没有办法 ，不过是批评一下班长 。甚至被欺负的男生是那样的性格本身就没有办法，可是他有错吗？
群体内部的潜在规则其实并不以对错论处 ，可能有一天他们长大了 ，突然意识到不应该那么做，但是这对受害者而言已经毫无用处 ，甚至无比讽刺。
希望曾经参与过和被暴力的孩子在为人父母时能告诉自己的孩子 ，不做校园暴力的参与者，但也绝不做受害者，若有 ，第一次就要有所回应 ，无论你是用拳头，还是告诉家长老师 。如果对方用了拳头 ，请你直接报警 。总有想息事宁人者 ，可是执法者总是要执法的，校园暴力现在是有专门的法律的。有些事 ，不是忍一步风平浪静 ，就要闹开了才好，主谋者就那几个 ，都是在看戏 。当然 ，即便暴力被压制，指点可能也是免不了的 ，请你在这一点上糊涂 ，无论是作为学生还是打工人，成绩都是让对方即便不满也不能把你怎么样的砝码 。请享受别人看你不顺眼又干不掉你的样子。
前面有位说的对，要自强 ，丛林法则。在不放弃道德原则的同时懂得丛林法则 ，这意味着千年人类史和自然史的和解，虽没那么容易 ，心向往之 。
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