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1.藤野先生
人物简介：是鲁迅在日本仙台医学学校的解剖学教师，他关心鲁迅的学习，耐心仔细地纠正鲁迅讲义中的错误 ，引导鲁迅以实事求是的态度对待科学 ，对鲁迅后来放弃学医很惋惜，并送照片给鲁迅以作纪念 。
2.范爱农
人物简介：是鲁迅的朋友 ，与鲁迅在日本留学时相识 ，回国后一直受到轻视，排斥和伤害指得躲在乡下教着几个小孩糊口 ，他憎恨腐败的封建统治 ，常搭船进城，与鲁迅喝酒 ，抒发心中愤懑 。辛亥革命后 ，他曾在绍兴师范学校任教，又受到排挤。最后 ，溺水而亡。
3.阿长
人物简介：阿长鲁迅幼年时的保姆 ，是一个在鲁迅童年生活中很有影响力的人，她睡相难看，平日喜欢切切擦擦 ，满肚子繁琐的道理 ，给常给我讲故事，谋害过我的隐鼠后 ，主动为我买来我思慕已久的《山海经》 。
4.父亲
在《五猖会》中 ，鲁迅塑造的“父亲 ”形象似乎不近人情，与现实有些出入 ，主要是为表达主题而设置 。
父亲利用孩子爱玩的天性强迫孩子背书 ，使孩子深受打击，留下心理阴影 ，从而揭示了封建家长制对于儿童天性的压制和摧残。
5、无常
无常是个具有人情味的鬼 ，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤 ，决定放儿子“还阳半刻” ，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒 。
文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰 。
《朝花夕拾》主要人物及其特点：
1 、《阿长与山海经》阿长。
阿长是鲁迅儿时的保姆 ，她很迷信还总是神神叨叨 ，“满肚子是麻烦的礼节”，甚至踩死了鲁迅喜欢的隐鼠 ，这些都是鲁迅对她感到排斥的原因 ，但是当她表现出关心，还去寻购赠送鲁迅渴求已久的绘图《山海经》 ，这些鲁迅又会心生尊敬和感激 。阿长是封建社会下典型的农村劳动妇女形象 ，她朴实而又迷信，真诚善良 。
2 、《五猖会》父亲。
鲁迅塑造出的“父亲 ”形象看似不近人情 ，他会去利用孩子爱玩的天性来强迫孩子背书 ，使孩子留下心理阴影，从而揭示了封建家长制对于儿童天性的压制和摧残 。
3、《藤野先生》藤野先生 。
藤野先生是鲁迅留学日本时极为尊敬的一位良师。他不修边幅 ，但治学严谨 。他正直热忱 ，热心地帮助鲁迅的学习，与当时日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见形成鲜明的对比，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视 ，倍加爱护 ，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响 。
4、《范爱农》范爱农。范爱农在革命前不满黑暗社会 、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇
是当时社会充满爱国情怀的一群小知识分子的形象代表 ，他们的命运起伏与时代的发展紧密相连 ，不满黑暗社会 、追求革命，却又对革命的失望的心路历程 ，却依然对革命有所期待 ，最后社会的迫害、生活的窘迫又将他们逼入绝境。
5 、《父亲的病》陈莲河 。
这个反面人物就是一个实实在在的江湖骗子，周伯宜生命垂危之际仍旧泰然 ，这个人人颠倒黑白不分是非 。鲁迅先生为了表达对他的恨意 ，把名字颠倒。
扩展资料：
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，作为“回忆的记事 ” ，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活 ，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过 。
文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，又夹以议论 ，将抒情 、叙事和议论融为一体 ，优美和谐，朴实感人 。作品富有诗情画意 ，又穿插着幽默和讽喻；形象生动 ，格调明朗，有强烈的感染力? 。
《朝花夕拾》揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象 ，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中 ，不畏艰险，寻找光明的困难历程 ，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情 。
参考资料：
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